Formations

Type de formats :

Inter
Intra
Présentiel
À distance

Accompagnement de l’enfant présentant des troubles du DYS : deux rééducations pluri-sensorielles

Orthophonistes
Possibilité d’adapter notre formation (dates & lieux) selon vos besoins ou contraintes en « présentiel » ou « à distance » en inter ou en intra.
Merci de nous contacter pour étude de votre demande
2 jours (1 jour = 7 heures)

Présentation modèles théoriques et méthodes
Mise en application et expérimentation
Permettre d’utiliser tous les canaux sensoriels

Accoucher en salle de naissance physiologique : prise en charge spécifique, outils et matériels

Kinésithérapeutes, Psychologues, Sages-femmes
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1 jour (1 jour = 7 heures)

Maîtriser les différentes techniques de prise en charge de la patiente souhaitant accoucher en salle de naissance physiologique
Utiliser l’ensemble des outils en relation avec un accouchement eutocique
Assurer un encadrement psychologique bienveillant de la patiente

Achats responsables dans le secteur hospitalier

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1 jour (1 jour = 7 heures)

Acquérir une culture générale sur Développement Durable, Responsabilité Sociétale des Entreprises et Achats Responsables.
Structurer sa démarche en se familiarisant avec la Charte Relations Fournisseurs Responsables et les 10 engagements.
Apprendre à définir sa vision (long terme), sa stratégie (moyen terme) et ses pratiques (court-terme) en Achats Responsables.
Savoir trouver les bonnes informations et les bons soutiens pour évaluer son achat et ses fournisseurs par rapport aux problématiques RSE

Assistance médicale à la procréation (amp) et le désir d’enfant

Kinésithérapeutes, Psychologues, Sages-femmes
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1 jour (1 jour = 7 heures)

Connaitre les techniques de PMA
Savoir accompagner psychologiquement la patiente dans cette démarche.

Bien comprendre le vieillissement pour mieux l’accompagner

Équipes pluridisciplinaires, Responsables de secteur
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2 jours (1 jour = 7 heures)

Comprendre les étapes du vieillissement de l’être humain
Identifier les actions à mettre en œuvre pour devenir bien traitant auprès de personnes vieillissantes par rapport aux différentes pathologies rencontrées
Comment accompagner la personne vieillissante

Bientraitance des personnes vulnérables

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Médecins généralistes, Psychologues
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3 jours (1 jour = 7 heures)

Définir la maltraitance et la personne vulnérable
Qualifier le droit compétent dans la prise en charge de la maltraitance
Connaître les différents tribunaux compétents selon les infractions commises
Savoir distinguer les infractions volontaires des infractions involontaires et en mesurer leurs conséquences
Réfléchir sur le passage à l’acte et en identifier les mécanismes
Connaître le secret professionnel et ses limites
Identifier les différents interlocuteurs intervenants dans la protection des victimes
Évaluer une situation de risque et maîtriser la démarche du signalement
Définir des outils de bientraitance

Comment bien vivre la fin de vie ?

Équipes pluridisciplinaires, Responsables de secteur
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2 jours (1 jour = 7 heures)

Comprendre le cadre réglementaire de la fin de vie
Identifier les actions à mettre en œuvre pour devenir bien traitant auprès de personnes en fin de vie
Accompagnement de l’entourage des personnes en fin de vie.

Dépistage, prévention et traitement des situations de dénutrition

Équipes pluridisciplinaires, Responsables de secteur
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2 jours (1 jour = 7 heures)

Comprendre les effets de la malnutrition sur le corps humain,
Appréhender le cadre légal de la dénutrition et de la dénutrition sévère
Prendre en considération d’individualité des personnes
Optimiser la qualité de l’instant repas

Dépression et risques de suicide chez la personne âgée

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Médecins généralistes, Psychologues
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2 jours (1 jour = 7 heures)

Reconnaître les signes de dépression
Apprécier le risque suicidaire
Accompagner le patient dépressif
Connaître les outils d’évaluation diagnostique

Enseigner dans le secteur médical & paramédical

Paris Montparnasse : 02 & 03 octobre 2021
Bordeaux : 16 & 17 octobre 2021
Bordeaux : 22 & 23 janvier 2022
— OU —
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2 jours (1 jour = 7 heures)

Objectif général de la formation :

Élaborer, animer et évaluer des séquences pédagogiques auprès d’un groupe d’étudiants ou d’adultes en formation

Objectifs séquencés de la formation :

Maîtriser les fondamentaux de la pédagogie des adultes en formation initiale et professionnelle
Construire des séquences pédagogiques en lien avec un programme défini
Animer une formation en suscitant l’intérêt et en facilitant les apprentissages
Réguler un groupe de formation, Évaluer une action de formation

L’accompagnement de fin de vie

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Médecins généralistes, Psychologues
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2 jours (1 jour = 7 heures)

Permettre au personnel soignant en relation avec des personnes proches de la mort de mieux appréhender la fin de vie.
Mieux comprendre les problèmes posés par la souffrance physique et psychique.
Développer des attitudes professionnelles plus humaines.
Acquérir des moyens relationnels pour savoir quoi dire et comment le dire dans les situations délicates

L’aide aux aidants familiaux

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Médecins généralistes, Psychologues
BORDEAUX : samedi 24 avril 2021
— OU —
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1 jour (1 jour = 7 heures)

Permettre aux professionnels du soin de mieux comprendre qui sont les aidants familiaux et quels rôles ils s’attribuent

Prendre conscience de l’impact du « statut d’aidant » dans les relations familiales
Comprendre comment l’aidant doit s’insérer dans le parcours de soin et comment ses questionnements doivent être prises en compte par les professionnels

La prescription pharmaceutique des sages-femmes

Pharmaciens, Sages-femmes
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1 jour (1 jour = 7 heures)

Connaître les thérapeutiques utilisables chez la femme enceinte
Connaître les thérapeutiques utilisables en suite de couche
Connaître les thérapeutiques utilisables durant l’allaitement
Connaître l’ensemble des produits renfermant de l’ocytocine

La prévention des violences conjugales et le traitement des signalements

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Kinésithérapeutes, Médecins généralistes, Orthophonistes, Ostéopathes, Pharmaciens, Podologues, Psychologues, Sages-femmes
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1 jour (1 jour = 7 heures)

S’approprier la notion de personne vulnérable afin de mieux la protéger
Comprendre le fonctionnement de la justice française par une introduction au droit, droit public, privé et pénal)
Mesurer sa responsabilité notamment pénale de ne pas dénoncer la maltraitance sur personne vulnérable
Identifier les limites du secret professionnel
Comprendre les enjeux sociologiques et juridiques de l’évolution du droit de la femme
Connaître la procédure à suivre en cas de signalement

La qualité de vie au travail et les risques psychosociaux

CODIR, Équipes pluridisciplinaires
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2 jours (1 jour = 7 heures)

Comprendre le fonctionnement des RPS et leurs répercussions sur la santé,
Repérer les facteurs de satisfaction et d’insatisfaction pour les objectiver en faits,
Construire et proposer des actions d’amélioration des RPS et de sa QVT
Prendre soin de soi et se protéger au quotidien.

La réflexologie plantaire : un outil efficace au service de votre prise en charge

Infirmiers, Kinésithérapeutes, Ostéopathes, Podologues
BORDEAUX : nouvelles dates prochainement disponibles
— OU —
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2 sessions de 3 jours (1 jour = 7 heures)

Comprendre comment intégrer dans ses soins la réflexologie plantaire à des fins thérapeutiques et/ou relaxantes.
Pouvoir diversifier son activité paramédicale en proposant des séances de réflexologie à sa patientèle.
Apprendre le traitement des différentes zones-réflexes et la construction d’une séance de réflexologie adaptée à la demande du patient.
Connaitre les différents champs d’application possibles en réflexologie ainsi que les accompagnements spécifiques en présence de symptomatologies simples ou complexes.
Savoir rééquilibrer le système neuro-végétatif par la réflexologie plantaire et pratiquer le drainage lymphatique réflexe podal.

Le diagnostic postural, un outil indispensable à la prise en charge ostéopathique de votre patient

Ostéopathes, Podologues
Bordeaux : 02 avril 2022
— OU —
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1 jour (1 jour = 7 heures)

Le bilan podologique est l’acte majeur dans l‘exercice quotidien du podologue.

maîtriser et s’approprier les bases des différents examens selon les trois approches : mécanique, posturale et chaîniste.
élaborer un traitement réfléchi, adapté à son patient et surtout directement applicable en cabinet.
Collaborer avec les ostéos dans le cadre d’une prise en charge globale

Le projet d’accompagnement personnalisé « le P.A.P » en EHPAD ou à domicile

CODIR, Équipes pluridisciplinaires, Responsables de secteur
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1 jour (1 jour = 7 heures)

L’accompagnement Personnalisé : c’est quoi ?
Comprendre le rôle de l’équipe dans la démarche d’appropriation des étapes du Projet d’Accompagnement Personnalisé
S’appuyer sur le Projet d’Accompagnement Personnalisé comme outil

Le secret professionnel

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Kinésithérapeutes, Médecins généralistes, Orthophonistes, Ostéopathes, Pharmaciens, Podologues, Psychologues, Sages-femmes
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2 jours (1 jour = 7 heures)

Identifier les références juridiques relatives aux responsabilités et au secret professionnel.
Repérer les droits des usagers et les obligations institutionnelles qui conditionnent l’exercice professionnel.
Confronter et analyser ses pratiques institutionnelles et professionnelles en référence aux cadres légaux.
Connaître les limites du secret professionnel
Mesurer les enjeux du secret partagé
Comprendre les différences juridiques entre l’obligation de discrétion et confidentialité et le secret professionnel

Les anticancéreux per os à l’officine

Médecins généralistes, Pharmaciens
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3 x 2h30 (soirées)

Cette formation a pour objectif de parfaire ses connaissances dans le domaine des anticancéreux délivrés en officine et permettre un accompagnement plus ciblé des patients sous traitement.

Les troubles du comportement (adossés à une maladie d’Alzheimer ou apparentée) chez la personne âgée

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Médecins généralistes, Psychologues
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2 jours (1 jour = 7 heures)

Définir ce qu’est un trouble du comportement
Comprendre leur genèse
Analyser le contexte d’apparition
Comment adapter sa pratique professionnelle ?
Comprendre les comportements agressifs et apprendre à les gérer

Préparation à l’accouchement : préparer une femme, un couple, à un accouchement physiologique et eutocique (en dehors d’un suivi global)

Kinésithérapeutes, Psychologues, Sages-femmes
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2 Jours (1 jour = 7 heures)

Apprendre à diriger les séances
Apprendre à respecter les croyances
Apprendre à donner confiance, à guider vers le lâcher-prise
Apprendre aux parents le rôle actif du bébé pendant la grossesse et durant la naissance

Suite de couches : comment gérer et accompagner le « post-partum » ?

Kinésithérapeutes, Psychologues, Sages-femmes
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1 Jour (1 jour = 7 heures)

Initier et conduire le bon déroulement d’un allaitement naturel de naissance physiologique
Soulager les douleurs du post-partum
Diagnostiquer et prendre en charge les difficultés émotionnelles parentales

Vie affective et sexualité de la personne âgée

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Médecins généralistes, Psychologues
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1 Jour (1 jour = 7 heures)

Apporter des connaissances sur l’évolution de la vie affective et sexuelle avec le vieillissement.
Travailler sur les idées reçues concernant la sexualité et le vieillissement
Apporter des connaissances sur les troubles du comportement possibles (désinhibition et comportement inconvenants…) dans certaines pathologies neurodégénératives…
Savoir transmettre les informations concernant ces problématiques
Être capable d’avoir un positionnement professionnel face à une situation faisant émerger l’expression sexuelle chez la personne âgée.