Formations - Proformed

Accoucher en salle de naissance physiologique : prise en charge spécifique, outils et matériels

Kinésithérapeutes, Psychologues, Sages-femmes
Possibilité d’adapter notre formation (dates & lieux) selon vos besoins ou contraintes en « présentiel » ou « à distance » en inter ou en intra.

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1 jour (1 jour = 7 heures)

Maîtriser les différentes techniques de prise en charge de la patiente souhaitant accoucher en salle de naissance physiologique
Utiliser l’ensemble des outils en relation avec un accouchement eutocique
Assurer un encadrement psychologique bienveillant de la patiente

Assistance médicale à la procréation (amp) et le désir d’enfant

Kinésithérapeutes, Psychologues, Sages-femmes
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1 jour (1 jour = 7 heures)

Connaitre les techniques de PMA
Savoir accompagner psychologiquement la patiente dans cette démarche.

Bien comprendre le vieillissement pour mieux l’accompagner

Équipes pluridisciplinaires, Responsables de secteur
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2 jours (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Intégrer la notion de vieillissement pour optimiser l’accompagnement

Objectifs séquencés

Comprendre les étapes du vieillissement de l’être humain
Identifier les actions à mettre en œuvre pour devenir bien traitant auprès de personnes vieillissantes par rapport aux différentes pathologies rencontrées
Comment accompagner la personne vieillissante

Bientraitance des personnes vulnérables

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Médecins généralistes, Psychologues
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3 jours (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Comprendre l’aspect éthique et juridique de la nécessité de la bientraitance

Objectifs séquencés

Définir la maltraitance et la personne vulnérable
Qualifier le droit compétent dans la prise en charge de la maltraitance
Connaître les différents tribunaux compétents selon les infractions commises
Savoir distinguer les infractions volontaires des infractions involontaires et en mesurer leurs conséquences
Réfléchir sur le passage à l’acte et en identifier les mécanismes
Connaître le secret professionnel et ses limites
Identifier les différents interlocuteurs intervenants dans la protection des victimes
Évaluer une situation de risque et maîtriser la démarche du signalement
Définir des outils de bientraitance

Comment bien vivre la fin de vie ?

Équipes pluridisciplinaires, Responsables de secteur
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2 jours (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Comprendre le cadre juridique de la fin de vie et adapter sa posture vis à vis du patient et de la famille

Objectifs séquencés

Comprendre le cadre réglementaire de la fin de vie
Identifier les actions à mettre en œuvre pour devenir bien traitant auprès de personnes en fin de vie
Accompagnement de l’entourage des personnes en fin de vie.

Démarche éthique et pratiques soignantes : Intégrer la réflexion éthique dans le quotidien des soignants

Aides-soignants, Assistant social, Diététicien, Infirmiers, Médecins généralistes, Psychologue
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2 jours (1 jour = 7 heures)

Objectif général

S’approprier la notion d’éthique dans sa pratique quotidienne

Objectifs séquencés

Définir le champ de la réflexion éthique.
Identifier les valeurs professionnelles et les principes éthiques
Intégrer le respect des droits des patients.
Apprendre à s’interroger sur les situations complexes et dilemmes éthiques en équipe pour l’intégrer au quotidien du service.
Connaitre les modalités de la constitution d’un groupe de réflexion éthique

Dépistage, prévention et traitement des situations de dénutrition

Équipes pluridisciplinaires, Responsables de secteur
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2 jours (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Comprendre tous les paramètres de la dénutrition et savoir la prendre en charge

Objectifs séquencés

Comprendre les effets de la malnutrition sur le corps humain,
Appréhender le cadre légal de la dénutrition et de la dénutrition sévère
Prendre en considération d’individualité des personnes
Optimiser la qualité de l’instant repas

Dépression et risques de suicide chez la personne âgée

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Médecins généralistes, Psychologues
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2 jours (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Savoir diagnostiquer et prendre en charge la bascule de la dépression vers l’état suicidaire

Objectifs séquencés

Reconnaître les signes de dépression
Apprécier le risque suicidaire
Accompagner le patient dépressif
Connaître les outils d’évaluation diagnostique

Enseigner dans le secteur médical & paramédical

Ouvert à tous les profesionnels de santé
Bordeaux : 25 & 26 juin 2022
Saint-Étienne : 1 & 2 juillet 2022

— OU —

Possibilité d’adapter notre formation (dates & lieux) selon vos besoins ou contraintes en « présentiel » ou « à distance » en inter ou en intra.

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2 jours (1 jour = 7 heures)

Objectif général de la formation :

Élaborer, animer et évaluer des séquences pédagogiques auprès d’un groupe d’étudiants ou d’adultes en formation

Objectifs séquencés de la formation :

Maîtriser les fondamentaux de la pédagogie des adultes en formation initiale et professionnelle
Construire des séquences pédagogiques en lien avec un programme défini
Animer une formation en suscitant l’intérêt et en facilitant les apprentissages
Réguler un groupe de formation, Évaluer une action de formation

L’accompagnement de fin de vie

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Médecins généralistes, Psychologues
Possibilité d’adapter notre formation (dates & lieux) selon vos besoins ou contraintes en « présentiel » ou « à distance » en inter ou en intra.

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2 jours (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Comprendre tous les paramètres de la fin de vie pour optimiser la prise en charge

Objectifs séquencés

Permettre au personnel soignant en relation avec des personnes proches de la mort de mieux appréhender la fin de vie.
Mieux comprendre les problèmes posés par la souffrance physique et psychique.
Développer des attitudes professionnelles plus humaines.
Acquérir des moyens relationnels pour savoir quoi dire et comment le dire dans les situations délicates

L’aide aux aidants familiaux

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Médecins généralistes, Psychologues
Possibilité d’adapter notre formation (dates & lieux) selon vos besoins ou contraintes en « présentiel » ou « à distance » en inter ou en intra.

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1 jour (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Savoir accompagner l’aidant

Objectifs séquencés

Comprendre les bouleversements générés par le statut d’aidant
Savoir s’intégrer entre l’aidant et le soignant
Identifier l’aide à mettre en place pour optimiser l’action de l’aidant

La posture et les gestes à adopter dans la manutention des patients hospitalisés ou à domicile

Aides-soignants, EHPAD, Infirmiers, Kinésithérapeutes
Bordeaux : 30 septembre & 02 décembre 2022

— OU —

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1 jour (1 jour = 7 heures)

Objectif général

S’approprier les bases anatomiques et biomécaniques générales pour adapter sa posture et ses gestes à la manipulation des patients.

Objectifs séquencés

S’approprier les bases anatomiques et biomécaniques générales pour adapter sa posture à la manipulation des patients
Comprendre leur fonctionnement et interactions mécaniques par une analyse biomécanique de base
Acquérir des postures et gestes professionnels sécuritaires
Connaître et utiliser les aides techniques, manuelles et mécanisées
Contribuer à la qualité du soin
Évoquer une bonne hygiène de vie

La prescription pharmaceutique des sages-femmes

Pharmaciens, Sages-femmes
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1 jour (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Maitriser les thérapeutiques

Objectifs séquencés

Connaître les thérapeutiques utilisables chez la femme enceinte
Connaître les thérapeutiques utilisables en suite de couche
Connaître les thérapeutiques utilisables durant l’allaitement
Connaître l’ensemble des produits renfermant de l’ocytocine

La prévention des violences conjugales et le traitement des signalements

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Kinésithérapeutes, Médecins généralistes, Orthophonistes, Ostéopathes D.O., Pharmaciens, Podologues, Psychologues, Sages-femmes
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1 jour (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Connaitre l’ensemble des dispositifs permettant la prophylaxie et le traitement des signalements

Objectifs séquencés

S’approprier la notion de personne vulnérable afin de mieux la protéger
Comprendre le fonctionnement de la justice française par une introduction au droit, droit public, privé et pénal)
Mesurer sa responsabilité notamment pénale de ne pas dénoncer la maltraitance sur personne vulnérable
Identifier les limites du secret professionnel
Comprendre les enjeux sociologiques et juridiques de l’évolution du droit de la femme
Connaître la procédure à suivre en cas de signalement
Intégrer l’auto compassion à la pleine conscience
Intégrer et utiliser ses ressources pour mieux gérer le stress
Rester ancré dans le présent

La réflexologie plantaire : un outil efficace au service de votre prise en charge

Infirmiers, Kinésithérapeutes, Ostéopathes D.O., Podologues
Possibilité d’adapter notre formation (dates & lieux) selon vos besoins ou contraintes en « présentiel » ou « à distance » en inter ou en intra.

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2 sessions de 3 jours (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Intégrer les techniques de réflexologie pour optimiser sa prise en charge thérapeutique

Objectifs séquencés

Comprendre comment intégrer dans ses soins la réflexologie plantaire à des fins thérapeutiques et/ou relaxantes.
Pouvoir diversifier son activité paramédicale en proposant des séances de réflexologie à sa patientèle.
Apprendre le traitement des différentes zones-réflexes et la construction d’une séance de réflexologie adaptée à la demande du patient.
Connaitre les différents champs d’application possibles en réflexologie ainsi que les accompagnements spécifiques en présence de symptomatologies simples ou complexes.
Savoir rééquilibrer le système neuro-végétatif par la réflexologie plantaire et pratiquer le drainage lymphatique réflexe podal.

Le diagnostic postural, un outil indispensable à la prise en charge ostéopathique de votre patient

Ostéopathes D.O., Podologues
Bordeaux : samedi 19 novembre 2022

— OU —

Possibilité d’adapter notre formation (dates & lieux) selon vos besoins ou contraintes en « présentiel » ou « à distance » en inter ou en intra.

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1 jour (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Comprendre et intégrer l’acte postural dans sa prise en charge

Objectifs séquencés

Maîtriser et s’approprier les bases des différents examens selon les trois approches : mécanique, posturale et chaîniste.
Élaborer un traitement réfléchi, adapté à son patient et surtout directement applicable en cabinet.
Collaborer avec les ostéopathes dans le cadre d’une prise en charge globale

Le projet d’accompagnement personnalisé « le P.A.P » en EHPAD ou à domicile

CODIR, Équipes pluridisciplinaires, Responsables de secteur
Possibilité d’adapter notre formation (dates & lieux) selon vos besoins ou contraintes en « présentiel » ou « à distance » en inter ou en intra.

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1 jour (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Intégrer et mettre en application le P.A.P

Objectifs séquencés

L’accompagnement Personnalisé : c’est quoi ?
Comprendre le rôle de l’équipe dans la démarche d’appropriation des étapes du Projet d’Accompagnement Personnalisé
S’appuyer sur le Projet d’Accompagnement Personnalisé comme outil

Le secret professionnel

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Kinésithérapeutes, Médecins généralistes, Orthophonistes, Ostéopathes D.O., Pharmaciens, Podologues, Psychologues, Sages-femmes
Possibilité d’adapter notre formation (dates & lieux) selon vos besoins ou contraintes en « présentiel » ou « à distance » en inter ou en intra.

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2 jours (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Comprendre l’importance du secret prof, s’approprier les subtilités juridiques

Objectifs séquencés

Identifier les références juridiques relatives aux responsabilités et au secret professionnel.
Repérer les droits des usagers et les obligations institutionnelles qui conditionnent l’exercice professionnel.
Confronter et analyser ses pratiques institutionnelles et professionnelles en référence aux cadres légaux.
Connaître les limites du secret professionnel
Mesurer les enjeux du secret partagé
Comprendre les différences juridiques entre l’obligation de discrétion et confidentialité et le secret professionnel

Les troubles du comportement (adossés à une maladie d’Alzheimer ou apparentée) chez la personne âgée

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Médecins généralistes, Psychologues
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2 jours (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Comprendre le trouble du comportement, l’analyser et s’adapter

Objectifs séquencés

Définir ce qu’est un trouble du comportement
Comprendre leur genèse
Analyser le contexte d’apparition
Comment adapter sa pratique professionnelle ?
Comprendre les comportements agressifs et apprendre à les gérer

Méditation pleine conscience

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, CODIR, Équipes pluridisciplinaires, Infirmiers, Kinésithérapeutes, Médecins généralistes, Ostéopathes D.O., Podologues, Psychologues, Responsables de secteur, Sages-femmes
Bordeaux : 21 mai 2022
Bordeaux : 18 juin 2022
Bordeaux : 09 juillet 2022
3 jours (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Répondre plus efficacement au stress, développer davantage de bienveillance envers soi pour mieux faire face aux difficultés rencontrées, aux émotions et à la souffrance.

Objectifs séquencés

La bienveillance envers soi (et les autres).
L’humanité commune et partagée.
S’initier à la méditation de pleine conscience et l’autocompassion.
Devenir plus conscient des différentes dimensions de l’expérience (pensées, émotions et sensations), moment après moment.
Apprendre une nouvelle façon d’être en lien avec les différentes dimensions de l’expérience.
Développer de nouvelles réponses, en particulier dans les situations difficiles

PRAP-2S (Prévention des risques liés à l’activité physique dans le secteur médico-social)

Aides-soignants, EHPAD, Infirmiers, Kinésithérapeutes
Possibilité d’adapter notre formation (dates & lieux) selon vos besoins ou contraintes en « présentiel » ou « à distance » en inter ou en intra.

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2 x 2 jours (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Comprendre les objectifs et l’organisation de la formation
Identifier les différents enjeux humains, économiques, réglementaires et juridique
Connaître les risques de son métier
Comprendre le fonctionnement de base de l’appareil locomoteur de l’être humain
Comprendre le lien entre travail et pathologies liées au travail

Préparation à l’accouchement : préparer une femme, un couple, à un accouchement physiologique et eutocique (en dehors d’un suivi global)

Kinésithérapeutes, Psychologues, Sages-femmes
Possibilité d’adapter notre formation (dates & lieux) selon vos besoins ou contraintes en « présentiel » ou « à distance » en inter ou en intra.

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2 Jours (1 jour = 7 heures)

Apprendre à diriger les séances
Apprendre à respecter les croyances
Apprendre à donner confiance, à guider vers le lâcher-prise
Apprendre aux parents le rôle actif du bébé pendant la grossesse et durant la naissance

Sécuriser ses recrutements

EHPAD
Possibilité d’adapter notre formation (dates & lieux) selon vos besoins ou contraintes en « présentiel » ou « à distance » en inter ou en intra.

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1 jour (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Savoir structurer sa démarche de recrutement. Savoir sécuriser cette démarche grâce aux outils qui sont liés.

Objectifs séquencés

Appréhender la technique de recrutement pour pouvoir l’utiliser aisément.
Savoir préparer un recrutement
Savoir faire passer un entretien structuré pour pouvoir retenir objectivement la candidature la plus adaptée
Connaitre et savoir utiliser des outils permettant de confirmer les critères de sélection, identifiés lors de l’entretien

Suite de couches : comment gérer et accompagner le « post-partum » ?

Kinésithérapeutes, Psychologues, Sages-femmes
Possibilité d’adapter notre formation (dates & lieux) selon vos besoins ou contraintes en « présentiel » ou « à distance » en inter ou en intra.

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1 Jour (1 jour = 7 heures)

Initier et conduire le bon déroulement d’un allaitement naturel de naissance physiologique
Soulager les douleurs du post-partum
Diagnostiquer et prendre en charge les difficultés émotionnelles parentales

Vie affective et sexualité de la personne âgée

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Médecins généralistes, Psychologues
Possibilité d’adapter notre formation (dates & lieux) selon vos besoins ou contraintes en « présentiel » ou « à distance » en inter ou en intra.

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1 Jour (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Comprendre et savoir s’adapter à la sexualité des personnes âgées

Objectifs séquencés

Apporter des connaissances sur l’évolution de la vie affective et sexuelle avec le vieillissement.
Travailler sur les idées reçues concernant la sexualité et le vieillissement
Apporter des connaissances sur les troubles du comportement possibles (désinhibition et comportement inconvenants…) dans certaines pathologies neurodégénératives…
Savoir transmettre les informations concernant ces problématiques
Être capable d’avoir un positionnement professionnel face à une situation faisant émerger l’expression sexuelle chez la personne âgée.