Formations médicales & paramédicales pour Psychologues

Accoucher en salle de naissance physiologique : prise en charge spécifique, outils et matériels

Kinésithérapeutes, Psychologues, Sages-femmes
Possibilité d’adapter notre formation (dates & lieux) selon vos besoins ou contraintes en « présentiel » ou « à distance » en inter ou en intra.

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1 jour (1 jour = 7 heures)

Maîtriser les différentes techniques de prise en charge de la patiente souhaitant accoucher en salle de naissance physiologique
Utiliser l’ensemble des outils en relation avec un accouchement eutocique
Assurer un encadrement psychologique bienveillant de la patiente

Assistance médicale à la procréation (amp) et le désir d’enfant

Kinésithérapeutes, Psychologues, Sages-femmes
Possibilité d’adapter notre formation (dates & lieux) selon vos besoins ou contraintes en « présentiel » ou « à distance » en inter ou en intra.

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1 jour (1 jour = 7 heures)

Connaitre les techniques de PMA
Savoir accompagner psychologiquement la patiente dans cette démarche.

Bientraitance des personnes vulnérables

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Médecins généralistes, Psychologues
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3 jours (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Comprendre l’aspect éthique et juridique de la nécessité de la bientraitance

Objectifs séquencés

Définir la maltraitance et la personne vulnérable
Qualifier le droit compétent dans la prise en charge de la maltraitance
Connaître les différents tribunaux compétents selon les infractions commises
Savoir distinguer les infractions volontaires des infractions involontaires et en mesurer leurs conséquences
Réfléchir sur le passage à l’acte et en identifier les mécanismes
Connaître le secret professionnel et ses limites
Identifier les différents interlocuteurs intervenants dans la protection des victimes
Évaluer une situation de risque et maîtriser la démarche du signalement
Définir des outils de bientraitance

Dépression et risques de suicide chez la personne âgée

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Médecins généralistes, Psychologues
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2 jours (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Savoir diagnostiquer et prendre en charge la bascule de la dépression vers l’état suicidaire

Objectifs séquencés

Reconnaître les signes de dépression
Apprécier le risque suicidaire
Accompagner le patient dépressif
Connaître les outils d’évaluation diagnostique

L’accompagnement de fin de vie

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Médecins généralistes, Psychologues
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2 jours (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Comprendre tous les paramètres de la fin de vie pour optimiser la prise en charge

Objectifs séquencés

Permettre au personnel soignant en relation avec des personnes proches de la mort de mieux appréhender la fin de vie.
Mieux comprendre les problèmes posés par la souffrance physique et psychique.
Développer des attitudes professionnelles plus humaines.
Acquérir des moyens relationnels pour savoir quoi dire et comment le dire dans les situations délicates

L’aide aux aidants familiaux

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Médecins généralistes, Psychologues
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1 jour (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Savoir accompagner l’aidant

Objectifs séquencés

Comprendre les bouleversements générés par le statut d’aidant
Savoir s’intégrer entre l’aidant et le soignant
Identifier l’aide à mettre en place pour optimiser l’action de l’aidant

La prévention des violences conjugales et le traitement des signalements

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Kinésithérapeutes, Médecins généralistes, Orthophonistes, Ostéopathes D.O., Pharmaciens, Podologues, Psychologues, Sages-femmes
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1 jour (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Connaitre l’ensemble des dispositifs permettant la prophylaxie et le traitement des signalements

Objectifs séquencés

S’approprier la notion de personne vulnérable afin de mieux la protéger
Comprendre le fonctionnement de la justice française par une introduction au droit, droit public, privé et pénal)
Mesurer sa responsabilité notamment pénale de ne pas dénoncer la maltraitance sur personne vulnérable
Identifier les limites du secret professionnel
Comprendre les enjeux sociologiques et juridiques de l’évolution du droit de la femme
Connaître la procédure à suivre en cas de signalement
Intégrer l’auto compassion à la pleine conscience
Intégrer et utiliser ses ressources pour mieux gérer le stress
Rester ancré dans le présent

Le secret professionnel

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Kinésithérapeutes, Médecins généralistes, Orthophonistes, Ostéopathes D.O., Pharmaciens, Podologues, Psychologues, Sages-femmes
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2 jours (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Comprendre l’importance du secret prof, s’approprier les subtilités juridiques

Objectifs séquencés

Identifier les références juridiques relatives aux responsabilités et au secret professionnel.
Repérer les droits des usagers et les obligations institutionnelles qui conditionnent l’exercice professionnel.
Confronter et analyser ses pratiques institutionnelles et professionnelles en référence aux cadres légaux.
Connaître les limites du secret professionnel
Mesurer les enjeux du secret partagé
Comprendre les différences juridiques entre l’obligation de discrétion et confidentialité et le secret professionnel

Les troubles du comportement (adossés à une maladie d’Alzheimer ou apparentée) chez la personne âgée

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Médecins généralistes, Psychologues
Possibilité d’adapter notre formation (dates & lieux) selon vos besoins ou contraintes en « présentiel » ou « à distance » en inter ou en intra.

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2 jours (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Comprendre le trouble du comportement, l’analyser et s’adapter

Objectifs séquencés

Définir ce qu’est un trouble du comportement
Comprendre leur genèse
Analyser le contexte d’apparition
Comment adapter sa pratique professionnelle ?
Comprendre les comportements agressifs et apprendre à les gérer

Méditation pleine conscience

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, CODIR, Équipes pluridisciplinaires, Infirmiers, Kinésithérapeutes, Médecins généralistes, Ostéopathes D.O., Podologues, Psychologues, Responsables de secteur, Sages-femmes
Bordeaux : samedi 1 octobre et samedi 19 novembre 2022
2 jours (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Répondre plus efficacement au stress, développer davantage de bienveillance envers soi pour mieux faire face aux difficultés rencontrées, aux émotions et à la souffrance.

Objectifs séquencés

La bienveillance envers soi (et les autres).
L’humanité commune et partagée.
S’initier à la méditation de pleine conscience et l’autocompassion.
Devenir plus conscient des différentes dimensions de l’expérience (pensées, émotions et sensations), moment après moment.
Apprendre une nouvelle façon d’être en lien avec les différentes dimensions de l’expérience.
Développer de nouvelles réponses, en particulier dans les situations difficiles

Préparation à l’accouchement : préparer une femme, un couple, à un accouchement physiologique et eutocique (en dehors d’un suivi global)

Kinésithérapeutes, Psychologues, Sages-femmes
Possibilité d’adapter notre formation (dates & lieux) selon vos besoins ou contraintes en « présentiel » ou « à distance » en inter ou en intra.

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2 Jours (1 jour = 7 heures)

Apprendre à diriger les séances
Apprendre à respecter les croyances
Apprendre à donner confiance, à guider vers le lâcher-prise
Apprendre aux parents le rôle actif du bébé pendant la grossesse et durant la naissance

Suite de couches : comment gérer et accompagner le « post-partum » ?

Kinésithérapeutes, Psychologues, Sages-femmes
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1 Jour (1 jour = 7 heures)

Initier et conduire le bon déroulement d’un allaitement naturel de naissance physiologique
Soulager les douleurs du post-partum
Diagnostiquer et prendre en charge les difficultés émotionnelles parentales

Vie affective et sexualité de la personne âgée

Aides-soignants, Auxiliaires de vie, Infirmiers, Médecins généralistes, Psychologues
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1 Jour (1 jour = 7 heures)

Objectif général

Comprendre et savoir s’adapter à la sexualité des personnes âgées

Objectifs séquencés

Apporter des connaissances sur l’évolution de la vie affective et sexuelle avec le vieillissement.
Travailler sur les idées reçues concernant la sexualité et le vieillissement
Apporter des connaissances sur les troubles du comportement possibles (désinhibition et comportement inconvenants…) dans certaines pathologies neurodégénératives…
Savoir transmettre les informations concernant ces problématiques
Être capable d’avoir un positionnement professionnel face à une situation faisant émerger l’expression sexuelle chez la personne âgée.